想参加 EAC 亚洲经济学竞赛，却不知道自己的经济学基础够不够？已经开始做题，概念能背下来，遇到图表、数据和商业案例却难以形成分析？先确认目标赛季与参赛阶段，再分别检查知识应用、英语表达和团队协作，备赛会更有方向。
这份入门指南适合正在了解 EAC 的学生，也适合已经准备选拔测评、希望梳理学习计划的同学。
想讨论报名要求或自己的备赛起点？先看下面的自查与案例练习，再到文末扫码联系翰林。添加后发送“EAC入门”，说明年级、已学经济学内容和计划参加的赛季。
一、EAC亚洲经济学竞赛是什么？先认清项目与阶段
EAC 的英文名称为 Economics Asia Convention，中文常称亚洲经济学大会或亚洲经济学竞赛。赛事官网介绍，它面向亚洲中学生，涉及经济学、商业与金融领域，包含经济学测评和商业案例挑战。参考：EAC 赛事官网介绍。
了解赛事时，要区分所在地区的选拔安排与国际站活动。本站目前提供中国代表队线上选拔及国际站相关信息，两者的题型、任务和资格要求需要分别核对。
例如，官网2026届活动页面介绍了个人经济学测评、国家／地区团队商业案例与跨国／跨地区团队案例。它可用于了解往届活动形式，未来赛季的题量、组队方式和展示要求则应以当季说明为准。
计划参赛时，先写清“哪个赛季、哪个地区、哪个阶段”，再寻找对应规则。不同经济学赛事的报名、晋级与奖项标准也需要分别核对。
二、谁可以参加？没有学过经济学能否开始准备？
EAC 官网的参与说明列出7至12年级学生，并表示不要求参赛者已经修读经济学、金融或商科课程；申请细节应联系认可的国家／地区组织或赛事委员会。中国地区学生仍需确认当地当季选拔资格与报名要求。
如果尚未系统学过经济学，可以先建立概念基础，再判断是否适合当前赛季。如果已经学习 A-Level、AP 或 IB 经济学，可以把课内知识整理成“概念—图像—计算—现实情境”的联系，并对照当季大纲检查遗漏。
先做一次基础自查：
- 概念：能否用自己的话解释机会成本、供需、弹性、成本与收益等已学内容？
- 图像与数据：能否区分曲线上移动与曲线移动，读懂坐标、单位、百分比和变化量？
- 因果分析：能否说明一个变化通过哪些环节影响结果，并写清假设条件？
- 宏观理解：能否围绕已学的通胀、失业、增长或政策问题形成有依据的解释？
- 英文阅读：能否准确找到题干中的条件、比较对象与所求内容？
这份清单用于梳理学习情况，并非完整赛事考纲。具体复习范围应对照相应赛季、阶段的正式大纲。
三、会背经济学概念，为什么仍然容易做错题？
概念题、图表题和计算题常要求你把条件联系起来。练习时，可以按找条件 → 选模型 → 判断变化 → 计算或解释 → 检查结论的顺序处理。
尤其留意这些区别：
- 价格变化与其他条件变化：先判断改变的是价格本身，还是收入、偏好、成本等条件，再分析图像。
- 收入与利润：收入需要看价格和销量，利润还需要考虑成本。
- 百分比与百分点：看清题目询问哪一种变化，避免将不同量混用。
- 可能的影响与必然结论：说明分析依赖的条件，检查题目是否支持你的判断。
做错后，把原因写得具体，例如“把需求量变化当成需求变化”“忘记固定成本”或“没有核对图表单位”。这些记录能帮助你选择下一组练习。
四、商业案例怎样分析？从一个自编定价情境开始
下面是自编教学练习，并非 EAC 真题，也不代表正式案例难度。
情境：一家校园周边饮品店考虑将某款饮品售价从20元提高到22元。预计每天销量由100杯降至90杯，每杯可变成本为8元，每天固定成本为500元。假设没有其他成本，两种方案的每日收入与利润分别是多少？
- 原方案：收入为20×100＝2000元；总成本为8×100＋500＝1300元；利润为700元。
- 新方案：收入为22×90＝1980元；总成本为8×90＋500＝1220元；利润为760元。
- 比较结果：在题设条件下，新方案的收入减少20元，利润增加60元。因此，仅观察收入变化不足以判断利润变化。
- 检查关键假设：90杯是预测值，成本也被假定不变。若实际销量更低、顾客长期流失或成本变化，需要重新计算与评估。
进一步做案例分析时，可以提出验证问题：销量预测来自什么数据？不同顾客对价格的反应是否相同？是否存在替代产品？能否小范围测试并记录结果？
一个有依据的方案，应把问题、数据、假设、分析、建议与风险连成完整逻辑。图表和演示页面应帮助听众理解这条逻辑。
五、个人测评与团队案例，分别怎样练习？
个人经济学测评：优先对照当前阶段的大纲和公开样题。练习后保留首次作答、卡点与复盘记录；熟悉主要内容后，再按当季要求安排限时练习。本站学习资源页面可作为查找资料的入口，使用时确认年份、来源及适用阶段。
团队商业案例：可以先用公开商业情境练习，明确分析问题，再分工收集资料、建立模型和组织展示。各成员需要理解关键数据与假设，便于共同检查结论、回应提问。
在一次练习展示中，尝试回答四个问题：“核心问题是什么？”“为什么选择这个方案？”“哪些证据支持判断？”“什么情况会让建议失效？”展示语言、时长、提交格式及答辩规则，需要按目标活动的当季要求准备。
六、刚开始准备EAC，可以怎样安排前四周？
- 第1周：核对阶段与诊断。确认赛季、报名资格及大纲，独立完成少量合适的公开题，记录概念、计算、图像和阅读问题。
- 第2周：补关键基础。选择最影响当前解题的一到两个专题，梳理定义、图像和应用条件，用练习检验理解。
- 第3周：练习应用与表达。将已学概念用于简短经济或商业情境，用数据解释判断，整理常见英文术语。
- 第4周：限时检查与调整。按目标阶段要求安排练习，分析错误与用时；若准备团队案例，可加入一次简短展示与提问练习。
这是起步安排，实际节奏应根据课程基础、目标阶段、剩余时间和校内学习负担调整。准备选拔测评的同学，应优先处理对应知识要求；进入国际站准备时，再依据具体任务加强团队协作与案例展示。
七、报名前，把这些信息逐项确认
请核对赛季、地区、年级资格、报名截止、选拔形式、语言、题型、监考要求、费用及国际站资格确认流程。可以查看本站赛事报名、赛事规则与赛事安排页面，再向相应组织方确认最终要求。
若计划参加国际站，还应单独核对席位确认期限、活动地点、出行安排与费用包含项目。选拔成绩、候补资格和最终参赛席位之间的具体关系，应按当季规则理解。
阅读往年介绍时，请检查年份；看到不同题量、队伍人数或日期时，先确认它们是否属于同一地区、同一赛季和同一阶段。
想参加EAC，或不知道从哪里开始备赛？扫码联系翰林
无论你刚开始了解 EAC 亚洲经济学竞赛，还是已经准备经济学测评或商业案例，都可以扫码联系我们，说明你的报名或学习问题。
添加后发送“EAC入门”，并参考下面的格式介绍情况，方便咨询时更快聚焦：
EAC入门｜目前年级：____；正在学习的经济学课程与内容：____；计划参赛的赛季和阶段：____／尚未确定；当前最困惑的问题：报名要求／经济学基础／做题分析／案例展示／其他____。
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带上一道题或一段案例的具体卡点，会更便于讨论。例如“供需图像不会判断”“能算结果却不能解释意义”或“案例建议缺少数据支持”。明确问题后，再安排下一步学习。
